Žurnalistické eseje — seminář pro novináře a autory

Odborný seminář · žurnalistika

Psaní esejů,
které se čtou.

Seminář určený novinářům a autorům, kteří píší na témata s hloubkou — a chtějí vědět, proč jedny eseje zůstanou v paměti a jiné ne.

238

absolventů od roku 2023

Poznáte se v tom?

Materiál máte. Forma se nedaří.

Výzkum je hotový, zdroje spolehlivé, téma zajímavé. A přesto text po odeslání projde redakcí bez povšimnutí — nebo se vrátí s poznámkami, které nedávají smysl.

Problém nebývá v obsahu. Bývá v tom, jak je strukturovaný argument, kde autor vstoupí do textu a kdy téma nechá promluvit samotné.

Píšete pro odborné publikum, ale potřebujete být srozumitelní i mimo obor
Víte, co chcete říct, ale nevíte, odkud začít
Vaše texty jsou fakticky správné, ale čtenář je nedočte

Zkušenosti účastníků

Co se konkrétně změnilo v jejich práci

„Přišla jsem se třemi rozepsanými texty, které jsem nedokázala uzavřít. Všechny tři jsem po semináři dokončila do dvou týdnů. Nevyřešila jsem jen strukturu — pochopila jsem, proč jsem v nich vůbec uvízla."

Tři nedokončené texty → tři publikované eseje

Tereza Holubová

Novinářka, kulturní rubriky

„Čekal jsem spíš teorii o žánrech. Dostal jsem konkrétní metody — jak postavit argument, kde zpomalit tempo, jak zacházet s přímou řečí zdrojů. Použitelné věci, které mi dřív nikdo pojmenoval."

Práce se zdroji a tempem textu — pojmenováno poprvé

Radovan Křížek

Reportér, investigativní žurnalistika

„Psala jsem eseje pro vědecké časopisy — formálně správně, ale bez čtenáře. Seminář mě přiměl přemýšlet o tom, koho vlastně text potřebuje. Vedoucí oddělení si první publikovaný esej vytiskla a pověsila na nástěnku."

Vědecký text čtený i mimo obor — praktický posun

Adéla Šimůnková

Vědecká redaktorka

„Pracuji z Ostravy a online formát byl pro mě jediná reálná varianta. Lektoři reagovali na konkrétní ukázky z mých textů — ne na obecná pravidla. Takový přístup jsem v online kurzech ještě nezažil."

Zpětná vazba na vlastní texty — ne na obecné příklady

Jakub Beneš

Spisovatel a publicista, Ostrava

Jak seminář funguje

Práce na textech, ne výuka o textech

Každý účastník přináší vlastní materiál. Lektoři pracují s konkrétními ukázkami, ne s fiktivními příklady. Obsah semináře se proto liší skupinu od skupiny.

Každý účastník odešle ukázku vlastního textu před začátkem semináře. Lektor ji analyzuje a identifikuje konkrétní vzorce — opakující se chyby ve struktuře, rytmu nebo práci s argumentem.

Ukázky se čtou a rozebírají společně — anonymizovaně nebo se souhlasem autora. Různé pohledy na jeden text jsou součástí metody: co jeden čtenář přeskočí, druhý zastaví.

Účastníci přepisují problematické pasáže přímo během semináře. Lektor reaguje na změny v reálném čase — ne na domácí úkol odevzdaný za týden, ale na rozhodnutí, která autor dělá teď.

Každý účastník odchází s komentovanými příklady žurnalistických esejů a osobními poznámkami lektora. Nic z toho není generické — vzniká to přímo z toho, co se na semináři dělo.

Lektor a účastníci semináře při práci na textech

Skupinová diskuze o žurnalistickém eseji

4–8

účastníků ve skupině

6 h

intenzivní práce

Psaní esejů, které se čtou.

Materiál máte. Forma se nedaří.

Co se konkrétně změnilo v jejich práci

Práce na textech, ne výuka o textech

Psaní esejů,
které se čtou.